教育ローンをご利用の前に･･･関連読本

水を飲むのが好きだ。
年々、一日あたりに水を飲む量が増えている。

野中 信行の「学級経営力を高める3・7・30の法則」が好きだ。眠い目をこすりつつ明け方近くまで読んで、今日は思いッきり遅刻した。だが、水と「学級経営力を高める3・7・30の法則」は止められない。

遅刻したのに性懲りもなく、上司が見ていない隙を突いて水を飲み、「学級経営力を高める3・7・30の法則」のページをめくる。

きのこの山とタケノコの里も好きだ。どちらかというとタケノコの里の方が若干、好き度は上だ。

今日は家に帰ったら、思う存分、タケノコの里を食べ、「学級経営力を高める3・7・30の法則」を読みながら、水をガブ飲みしてやろうと思う。
はやく仕事終わらないかな～～・・・。

固定概念を捨てたくなった
世代交代が目前となった現代にとって、初任の先生を初めとしベテランでも見落としがちな盲点を突いている著書となっていると感じた。著書内にもあるシステム化や身近なアイデアから作り出す多彩な指導方法、時間管理、子供たちを生徒にするまでの手順・手法が散りばめられている。中でも、子供たちはシステム化を求めているという点では、大きくうなずいてしまった。大人もシステム化を求めているからである。教職員としての内部業務と子供に接する先生としての業務がシステム化され
簡潔にして合理的な方法で、しかも無駄に時間掛けずに進められているという面ではやはり「フツウの教師」以上の度量と余裕を感じる。
あと２年の教職員生活とあったが、それ以降もあとを担う先生方の指標となる物を多く残してほしいと心より願う。