教育ローンをご利用の前に･･･関連読本

水を飲むのが好きだ。
年々、一日あたりに水を飲む量が増えている。

の「応用行動分析で特別支援教育が変わる―子どもへの指導方略を見つける方程式 (シリーズ教室で行う特別支援教育)」が好きだ。眠い目をこすりつつ明け方近くまで読んで、今日は思いッきり遅刻した。だが、水と「応用行動分析で特別支援教育が変わる―子どもへの指導方略を見つける方程式 (シリーズ教室で行う特別支援教育)」は止められない。

遅刻したのに性懲りもなく、上司が見ていない隙を突いて水を飲み、「応用行動分析で特別支援教育が変わる―子どもへの指導方略を見つける方程式 (シリーズ教室で行う特別支援教育)」のページをめくる。

きのこの山とタケノコの里も好きだ。どちらかというとタケノコの里の方が若干、好き度は上だ。

今日は家に帰ったら、思う存分、タケノコの里を食べ、「応用行動分析で特別支援教育が変わる―子どもへの指導方略を見つける方程式 (シリーズ教室で行う特別支援教育)」を読みながら、水をガブ飲みしてやろうと思う。
はやく仕事終わらないかな～～・・・。

こんな本を待っていました！
通常級に６％以上いると言われる軽度発達障害。その支援が急務であることはいろんな所で叫ばれていますが、さてその具体的方法となると紹介されたわずかな事例から類推するか、典型的な状態像を学ぶしかなかったと思います。しかし、この本では応用行動分析の手法を生かしてケースに応じた対応ができることが詳述されています。この本によって、自信を持って支援に当たることができるのではないでしょうか。関係者は一読の価値ありです。

ひとこと
理にかなった読みやすい必読文献の登場。