教育ローンをご利用の前に･･･関連読本

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本に求めている内容は人によって違いますが、変えよう! 日本の学校システム 教育に競争はいらないにはほとんどの人が求めていることがわかりやすく書かれています。読みやすく見やすいことも変えよう! 日本の学校システム 教育に競争はいらないの特徴ですね。

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何かぐいぐい引き込まれるというか、変えよう! 日本の学校システム 教育に競争はいらないという作品に地力があるのか、
私は自分で思ってたより、引き込まれてしまいましたね。

まあこの作品には色々な意見がるようなんですが、
私の周囲では変えよう! 日本の学校システム 教育に競争はいらないっていいよ！って意見が結構多いんです。

でも、何も反応が無いような作品より、こんな風に様々な意見があること自体がこの作品の力なんじゃないかな？と私は思ったりするんです。

過激なところもあるが、大いに参考になる
本書の主張（私なりの解釈）
１学校の設立の自由を認める、２多様な学校を認める（チャータースクール、ホームスクールなど）、３大学入試を資格制にする、４中学校や高等学校は希望すれば行けるようにし、選抜に必要があるときは、抽選にする、５教育委員会制度の改革（穂坂邦雄『教育委員会廃止論』も併読されたし）、６文部科学省の権限弱体化（管理はやめてサポートを（たとえば、最低基準の設定））、７学校、教職員の裁量拡大、８教員の過剰労働からの解放、９保護者や住民が意見を言える体制にする（５の一面）、１０最低でも義務教育の完全無償、と言ったところか。
評価
少々過激なところもあるが、教育に実際に携わった上での改革案であるところ、アメリカやイギリスのみならず（自由民主党はこれらしか参考にしない）フィンランドなどの北欧諸国の例もあり（もっとも、橘木俊昭『封印される不平等』に書かれているような負の歴史は紹介されていない）比較が多様なところが大いに参考になるので、星５つ。


誰も悪意はないのに日本の教育がだめになっていく訳
教育関係者全てにお勧めしたい良書です。ヨーロッパの教育の成功例を手本にしながら、日本の教育システムの不備を明快に解説しています。特に、文科省、教育委員会、学校、教員、子ども（保護者）というそれぞれの立場から現在の教育をわかりやすく整理しており、もやもやがすっきりします。

感情や思想ではなく、法的根拠を示し、解説しています。この本を読んでいると“教育発展途上国日本”ということがよく分かります。発展途上なら、これから変えていけばいいのです。

手堅く読みやすい
地方分権にして競争を導入すればよい、という安易な教育費カット路線志向でもなく、｢戦後民主主義」批判のスパルタ論のどちらでもなく、まっとうで手がたく、読みやすく、説得力がある。「不登校、学級崩壊、受験戦争ーー欧米で生じないのはなぜか？という帯の文句は不正確で（もちろん欧米にもこれらはある）、本文はこれほど大雑把ではない。