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本に求めている内容は人によって違いますが、日本語の助詞は二列―外国人に日本語を教える現場から提案する日本語文法の助詞の見方にはほとんどの人が求めていることがわかりやすく書かれています。読みやすく見やすいことも日本語の助詞は二列―外国人に日本語を教える現場から提案する日本語文法の助詞の見方の特徴ですね。

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日本語の助詞は二列―外国人に日本語を教える現場から提案する日本語文法の助詞の見方は一読の値打ちがありますよ。

何かぐいぐい引き込まれるというか、日本語の助詞は二列―外国人に日本語を教える現場から提案する日本語文法の助詞の見方という作品に地力があるのか、
私は自分で思ってたより、引き込まれてしまいましたね。

まあこの作品には色々な意見がるようなんですが、
私の周囲では日本語の助詞は二列―外国人に日本語を教える現場から提案する日本語文法の助詞の見方っていいよ！って意見が結構多いんです。

でも、何も反応が無いような作品より、こんな風に様々な意見があること自体がこの作品の力なんじゃないかな？と私は思ったりするんです。

【これからの日本語の文法に旋風を起こすだろう】
本を読んで、感動し、すぐさま、電話連絡をして、
先日、実際に新宿日本語学校を訪問させていただき、校長の江副隆秀先生にお会いいたしました。
現場では、入学後、一週間しか経たないという外国人生徒の方が、口々に日本語を復唱している姿が印象的でした。日本語ネイティブの私も、その光景には、驚きを隠せませんでした。
テンポもよく、本にも書いている通り、カードを使った効果的な授業が繰り広げられていました。
江副文法（江副先生自身が発案）が、外国人の方に、実際に教えてきたからこそ発明できたというのが、本当によくわかりました。
普段何気なく意識して、子どもたちに授業してきた自分を反省いたしました。
この書を見れば、その江副文法の入り口に入ることができます。
まだ、江副文法をご存知でない方は、是非、購入されることをおすすめいたします。