教育ローンをご利用の前に･･･関連読本

昨日、ヨッチャンから借りてきた「見える形でわかりやすく―TEACCHにおける視覚的構造化と自立課題」結構オモシロイかも！
ま、でも、ヨッチャンも消しゴムのカスを集めるくらいしか興味がない人だとばかり思ってたけど、「見える形でわかりやすく―TEACCHにおける視覚的構造化と自立課題」みたいな本も読むとは・・・、チョットした驚きに襲われつつ、続きを貪る私です。

ヨッチャンは消しゴムのカスを集めるのが趣味ですが、私はヨッチャンが集めた消しゴムのカスでお団子を作るのが趣味です。そんなお団子作りの合間を縫って「見える形でわかりやすく―TEACCHにおける視覚的構造化と自立課題」を読んでいます。

ちなみに、私の作ったお団子をいつも「おいしい、おいしい」と言って食べてくれるトモチャンにも「見える形でわかりやすく―TEACCHにおける視覚的構造化と自立課題」を貸してあげようっと。
（又貸しだけど・・・ゴメンね、ヨッチャン）

自立課題作成のヒント
この本はノースカロライナ大学のTEACCH部が行っている教師対象のセミナーの資料として発行されているものを服巻先生が訳されたものです。
自立課題とは何かから始まって、自立課題を作成するに当たっての材料（これが細かいです）やその集め方のヒント、作成する際の考え方のアイディア。そして佐賀の自閉症センターそれいゆで実際に使われているたくさんの自立課題の写真と説明。
もりだくさんの内容です。
実際に自立課題を作るときに、“あっ！このアイディア、使える”というヒントが満載の本です。
自立課題のアイディアがなかなかでないときにこの本をぱらぱらとめくると良いのではないでしょうか。